A Fundação da Criança e do Adolescente (FUNAC), por meio da Escola de Socioeducação do Maranhão (ESMA) e da Coordenação dos Programas Socioeducativos da Grande Ilha (CPSEGI), promoveu nesta sexta-feira (24), uma formação continuada voltada para professores, pedagogos e socioeducadores. O encontro teve como tema “Planejamento e Metodologias Ativas para Docentes” e foi conduzido pela professora Claudina Macário, da Superintendência de Modalidades e Diversidades Educacionais (SUPMODE/SEDUC).
A atividade integra o calendário de formações da ESMA e reforça o compromisso da Fundação com a qualificação permanente dos profissionais que atuam no sistema socioeducativo.
A presidente da FUNAC, Sorimar Sabóia, destacou a importância da formação como espaço de fortalecimento das práticas pedagógicas e de valorização dos técnicos da socioeducação. “A formação continuada é essencial para que possamos refletir sobre nossas práticas e aprimorar o trabalho que realizamos com os adolescentes. A socioeducação exige sensibilidade, técnica e constante aprendizado. Nosso papel, enquanto instituição, é garantir que os profissionais tenham suporte e acesso a metodologias que tornem o processo educativo mais significativo”, afirmou.
A diretora da Escola de Socioeducação do Maranhão, Priscilla Swaze, ressaltou o papel da ESMA como ambiente de troca de saberes e de construção coletiva. “A Escola de Socioeducação é um espaço vivo, construído por quem acredita na transformação por meio da educação. Cada encontro é uma oportunidade de aprendizado e de fortalecimento das práticas pedagógicas desenvolvidas nos centros socioeducativos”, destacou.
A facilitadora da formação, Claudina Macário, enfatizou a relevância das metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem, especialmente no contexto da socioeducação. “As metodologias ativas colocam o educando no centro do processo, tornando-o protagonista da sua aprendizagem. No contexto da socioeducação, essa abordagem é ainda mais potente, pois possibilita que os adolescentes participem, reflitam e construam conhecimento a partir de suas próprias experiências”, explicou.
O encontro contou com momentos de diálogo, dinâmicas e troca de experiências entre os participantes, que refletiram sobre o papel do educador e as possibilidades de inovação no cotidiano da rotina sociopedagógica. A iniciativa reforça o compromisso da FUNAC com uma socioeducação humanizada, transformadora e pautada na valorização dos seus profissionais.
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