17/08/2017 5:59 pm

Funac discute ensino no sistema socioeducativo da Região Tocantina

A Fundação da Criança e do Adolescente (Funac),  recebeu a visita da coordenação de medidas socioeducativas da Secretária de Estado de Educação (Seduc), nas unidades de atendimento da Região Tocantina, para alinhar as demandas de educação nas unidades socioeducativas. Foram visitados o Centro de Juventude Semear (internação provisória), Centro de Juventude Cidadã (semiliberdade) e Centro Socioeducativo da Região Tocantina (internação).

Para a presidente da Funac, Elisângela Cardoso, a escolarização para os adolescentes é um direito fundamental. “Garantir os professores nas unidades é uma responsabilidade nossa, da ação intersetorial de políticas para a socioeducação”, explica.

Durante a visita, foram levantados pontos importantes para viabilizar as ações no âmbito da educação em unidades da Funac em Imperatriz. “Tivemos o privilégio de conhecer pessoas tão especiais que, como nós, não medem esforços para bem servir o Estado. Visitamos as três unidades socioeducativas e a Seduc não medirá esforços no sentido de assegurar a escolarização para os adolescente em cumprimento de medidas socioeducativas”, ressalta Késia Karine dos Santos, coordenadora de medidas socioeducativas da Seduc.

“Avalio como positiva, a visita realizada nas Unidades em Imperatriz, os diretores ficaram muito felizes, pois agora eles podem contar com o apoio da Seduc nos trabalhos desenvolvidos nos Centros de ressocialização”, destaca Ana Helena Souza Carmo, coordenadora da educação prisional da Seduc.

“A visita  foi muito importante para conhecer in loco as unidades, tivemos uma conversa bastante amistosa e a coordenação da Seduc demonstrou muito interesse em resolver a pendência que impossibilita a Funac de assegurar a escolarização formal”, afirma o diretor da unidade de internação, Reydeglan Rafael.

De acordo com o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase), as ações pedagógicas devem ter por objetivo a formação para a cidadania, além de buscar estabelecer diretrizes para o adequado cumprimento do que foi pensado e definido em leis para a responsabilização e o acompanhamento educativo destes adolescentes.